“鉴于当前全市疫情防控形势，从学生健康和安全角度出发，2022年体育中考调整为合格性考试……现场考试项目不变，考生完成相应项目即为合格……”北京市教委发布的这一消息，让许多北京初三学生和家长喜忧参半。

2022年，由于全国部分地区新冠肺炎疫情又起，有的省份取消了体育中考，有的省份减少了体育中考内容或项目，有的省份则如北京一样，学生参加考试即为合格，但大部分省份依然按照原定计划进行体育中考。一场体育考试，背后体现的是不同省情及其不同考量。

两省体育中考增至100分，引发社会关注

云南省昆明市第一中学西山学校校长高富英高兴地看到，虽然两年多的疫情对学校教育教学产生了较大影响，但学生的体育锻炼热情丝毫未减，取得了令人满意的成绩。“云南省教育厅发布的《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，将体育中考分值提升至100分之后，家长、学校、师生乃至社会对体育的重视程度都有不同程度的提高，大家对体育的理念和认识也有了提升。”高富英说。

云南省体育职业学院副院长聂真新作为云南省体育中考改革的主要参与者，通过在昆明市开展的调研，对两年多来云南省体育中考现状做了进一步了解。“从昆明市的调查情况看，体育中考考试分值增加，强化了学校领导对体育课质量的关注，各学校体育教学结合《体育与健康课程标准》和《意见》逐步完善了课程计划。”聂真新说，体育中考极大地调动了学校开展各项体育活动和竞赛的积极性，“班班有队伍、人人有项目、个个能参赛”的良好局面已见雏形。“操场上学生运动的身影更多了，笑声、欢呼声、呐喊声成为课余时间的主旋律，体育真正做到了为学生的健康成长保驾护航。”

云南省“振臂一呼”，引来全国各地纷纷效仿。许多省份不同程度地提升了体育中考分值，2021年成为名副其实的“体育中考年”。

河南省是第二个将体育中考分数增加到100分的省份，体育中考带来的“红利”显而易见。“体育分值的提升，影响了家、校、社会对待体育的态度，激发了考生参加体育锻炼的积极性。”河南省教育厅体卫艺处原处长郭蔚蔚表示，体育中考分值不宜变化太大，更不能脱离地方实际搞“一刀切”。郭蔚蔚进一步解释说，河南省体育中考的100分中有30分放在了过程性评价中，初一和初二学期各占15分，将分数分布在整个初中阶段，目的在于让各学段学生都重视体育锻炼和增强体质，养成终身体育锻炼的良好习惯。

中国教育科学院体育卫生与艺术教育研究所所长吴键指出，体育考试是一种利用“考试指挥棒”，以衡量体育教学质量、考查学生体育核心素养、督促学生主动参与体育锻炼为目的的刚性评价制度。“40余年的实践证明，到目前为止，体育中考是提高学生体能水平、促进学生身心发展最有效的措施。”

加强价值引导，让体育中考不再可有可无

针对2022年体育中考有的省份取消考试，有的省份减少考试内容，还有的省份采用参加考试即算合格，网上议论纷纷：赞成取消考试者，认为这是疫情之下对学生健康负责的做法;反对者则愤愤不平：取消在户外进行的体育考试，才是不重视学生的体质健康……这个话题的争论甚至一度冲上热搜。

体育中考看似只是一门普通的考试，实际上却是体育学科的“地位”之考。在我国，体育中考虽然已开展40余年，但一直在“考”与“不考”之间摇摆。总体而言，近年来各地对体育中考越来越重视，但疫情之下，为学生健康着想，多地采取了取消考试或减少考试内容等做法，这不免让人为体育中考的未来发展感到担忧。

作为体育考试制度演变的见证者，郭蔚蔚认为，体育中考是为了遏制我国青少年学生体质连续多年下降而采取的特殊手段，旨在通过考试杠杆阻止青少年体质下降。“就目前来看，青少年体质还处于相对较差的状态，近视率居高不下，肥胖率持续上升，加之身体素质连年下降，必须通过特殊手段改变这一现状，而体育中考无疑是最为有效的手段之一。”

在北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬看来，体育中考之所以成为广大学生、家长和学校关注的热点，与体育中考的功能、价值和未来走向是分不开的。她认为，正确理解体育中考的价值，树立正确的价值观，强化以素养为导向的学校体育改革，对于理性认识体育中考，改进和提高体育课堂教学，促进学生身心健康和核心素养的培育，具有重要且深远的意义。

长期以来，体育都是学校教育中的短板。2022年不少地方取消体育中考，固然有新冠肺炎疫情的影响，但也从另一个方面说明，在一些地方和一些人的头脑中，体育考试并不像说起来的那么重要。

有关专家指出，与其他考试制度相比，当前体育中考尚处于初级阶段，需要不断加强和改进，当务之急是建立一套科学规范、运行有效、公正严明且放到全国行之有效的体育考试制度。同时，要积极探索、建立和落实校内外各一小时体育活动时间的长效机制，使体育真正成为“主科”。

“现在的‘考’是为了将来的‘不考’，一旦青少年身体素质和体质得到切实增强，体育中考也就完成了它的历史使命，不用再考啦。”郭蔚蔚说。

“体育中考的初心是改善学生体质健康状况，目的在于促进学生德智体美劳全面发展。而青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面，是实现中华民族伟大复兴的重要前提。”吴键强调，必须牢固树立健康第一的教育理念，以体树人，立德树人，让体育中考成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的促进力量。

智能化为体育中考插上翅膀

进考场采用人脸识别，执行“双盲机制”：考生随机分组进入点位测试，自行刷卡、确认成绩。裁判员全程不得触碰学籍卡，且每天进行组别轮换;所有项目全程录像，成绩上传全程无纸化操作，避免人为因素干扰考试结果……

前不久，云南省大理州鹤庆县以“统一测试”和“预约测试”的方式，采用清华同方的电子产品，严格按照要求组织体育中考，全程电子化操作规避了人工操作的风险，使考生置身于公平、公开的考试环境中。

用智能化手段增强考试公正性现已成为各科考试的首选。随着教育信息化的迅猛发展，智能化体育设备守护体育中考，在捍卫体育中考公正的同时，也让体育中考不公平的说法成为“过去时”。

大数据等智能化信息技术手段是关乎云南省体育中考改革成败的关键。聂真新说，云南省体育中考100分里有60分是过程性评价，在设计之初，就把智能化设备建设、大数据分析等摆在重要的位置，“学校从初一开始，一年两次考试，要付出大量的人力物力成本，没有智能化设备和大数据支撑根本无法完成，而智能化设备和大数据又极大地避免了人为因素的干扰，让体育中考在公平、公正的氛围下进行”。

在高富英看来，智能化设备和大数据的介入让教师从繁重的工作中解脱出来，而其具有的智能分析、健康干预报告生成等功能，为体育中考提供了科学的数据和支撑，为学校体育工作和学生体质健康工作插上了“智慧的翅膀”。

从30分到50分、70分、100分，郭蔚蔚经历了河南省体育中考从无到有、从受质疑到获得肯定的过程，他认为，公正准确是体育中考的生命线，智能化测试仪器是保证生命线的重要基础，“随着智能化测试仪器的不断升级、换代和运用，对于体育中考的质疑之声也在逐渐消失”。

2018年以来，郑州市经开区先后投入近百万元，为11所学校购置了体育智能化设备，这些设备不但服务于体育中考、学生体质健康等，而且开启了学校体育的新局面。“体育智能化设备的投入使用，不仅构建了学生健康数据库，还促进了体育教学的科学化，增强了教学和训练的安全性。”该区教体局副局长戴红燕说。

吴键指出，随着信息技术的进步，不少地方进行了新的体育中考改革尝试，即把集中统一考试分散到学生日常生活中，随时测、随时考、随时计分。“这种建立在精准、可信、权威基础上的测试，必须要有可靠的技术手段作为支撑。这是值得提倡的体育中考改革方向。”吴键认为，智能化体育发展不仅能助力体育中考，还可以赋能学校未来的体育整体改革，有助于对学生体质健康的数字化监测，对学生成长周期进行全过程的健康管理，构建面向全体学生的国家统一健康信息数据平台。